Asia: Literate adults make an impact.
Adult
education programmes have
tremendous potential for transforming people’s lives. A recent UNESCO survey
carried put in India.
Nepal, Philippines and Thailand reveals their positive
impact on personal development. Women’s empowerment and the economy.
One of the mayor findings of the impact of Non-formal
Adult Education in the Asia-Pacific Region syudy is that educating adults
improves children’s education, School enrolment in India and Nepal reflected
this.
Increasing by almost 10 per cent for boys and 15 per
cent for girls. Newly literate parents interacted more with their children’s
teachers compared to literate parents.
The study hopes to convince donors and decision-makers
to allocate more resources to adult education. Donors are reluctant to invest
in these programmes because of doubts as to their actual impact, comments QIJ
Khan of UNESCO Bangkok. Who conducted the study. We now that the benefits of
adult education can be seen, heard and measured.
Some two-thirds of literate adults in the Asia-pacific
region are women in India and Nepal the gap between male and female literacy is
over 25 per cent.
It is only natural, therefore. That women should be
the major beneficiates of adult programmes. Though results vary from country to
country. The situation in Nepal is “quite alarming”, the survey reports: women
are still being attributed only the domestic roles “within the four walls of
the house” India, on the other hand, women, who traditionally have had little
to say in family decision making, are now stepping out of their homes and
speaking up. One group set up Jaago Behena (Awake Sister). An association which
sensitizes women to the reed for collective action against social ills.
Teashops and organic farms, the study makes no attempt
to mask weaknesses. For example, basic literacy does not automatically
translate into higher income. This point is brought out vividly by the Philippines
which despite its 93 per cent literacy rate. Has one of the poorest economies
in the region. On the other hand. Nepal and Thailand show positive results in
this area. Some 12 per cent of.
Participants in a Nepalese programme opened their own
tea shops and other small businesses and almost 50 per cent of the Thai
participants surveyed claimed higher earnings thanks to their new skills.
Agriculture also benefits:
Newly literate farmers in the Philippines learned to
diversify livestock production and increase rice yields using organic farming
techniques.
Adult education programmes impact indirectly on
health, hygiene and family planning, the survey reports. Women who participate in these
programmes tend to delay marriage, space out their children and have smaller
families. Adult education was seen to have an especially positive affect on
personal development and community participation, the survey points out. The
increase in self/esteem and awareness of local and national issues was evident
in all four countries. Many programme participants took their own destinies in
hand: farmers in the Philippines set up an association to lobby local
politicians and in India many communities are now working hand with local
government. Encouraged by their new found sell-confidence, villagers in Nepal
are now demanding a more efficient supply of electricity and experimenting with
new agricultural technologies.
A mere 5 per cent of
the total flow of international education aid in developing countries goes to
adult programmes. The study concludes that planners, policy-makers and donors
can no longer turn a bling eye to the need to invest more in adult education.
TRADUCCIÓN
Asia:
Los adultos alfabetizados tienen un impacto.
Los programas de educación de adultos tienen un enorme potencial para transformar la vida de las personas. Un reciente descubrimiento de la UNESCO llevado puesto en la India. Nepal, Filipinas y Tailandia revelan su impacto positivo en el desarrollo personal. El empoderamiento de las mujeres y la economía.
Uno de los
hallazgos más importantes del impacto de la educación no formal de adultos en
la región de Asia y el Pacífico estudia que la educación de los adultos mejora
la educación de los niños, la inscripción en la escuela en la India y Nepal
refleja esto.
Aumentando en casi 10 por
ciento para los muchachos y 15 por ciento para las muchachas. Los padres recién
alfabetizados interactuaron más con los maestros de sus hijos en comparación
con los padres alfabetizados.
El estudio espera
convencer a los donantes y tomadores de decisiones para que asignen más
recursos a la educación de adultos. Los donantes son reacios a invertir en
estos programas debido a dudas en cuanto a su impacto real, comenta QIJ Khan de
la UNESCO en Bangkok. Quien realizó el estudio. Ahora podemos ver, escuchar y
medir los beneficios de la educación de adultos.
Alrededor de dos tercios
de los adultos alfabetizados en la región de Asia y el Pacífico son mujeres en
la India y Nepal, la brecha entre la alfabetización de hombres y mujeres es
superior al 25%.
Es natural, por lo tanto.
Que las mujeres sean los principales beneficiarios de los programas para
adultos. Aunque los resultados varían de un país a otro. La situación en Nepal
es "bastante alarmante", los informes de la encuesta: las mujeres todavía
se les atribuye sólo los roles domésticos "dentro de las cuatro paredes de
la casa" India, por el contrario, las mujeres, que tradicionalmente han
tenido poco que decir en la familia La toma de decisiones, ahora están saliendo
de sus hogares y hablando. Un grupo creó Jaago Behena (Awake Sister). Una
asociación que sensibiliza a las mujeres a la necesidad de una acción colectiva
de encontrar lo malo.
Teashops y granjas
orgánicas, el estudio no hace ningún intento de enmascarar las debilidades. Por
ejemplo, la alfabetización básica no se traduce automáticamente en mayores
ingresos. Este punto es expresado claramente por Filipinas, que a pesar de su
tasa de alfabetización del 93 por ciento. Tiene una de las economías más pobres
de la región. Por otra parte. Nepal y Tailandia muestran resultados positivos
en esta área. Alrededor del 12 por ciento de los participantes en un programa
nepalesa abrieron sus propias tiendas de té y otras pequeñas empresas y casi el
50 por ciento de los participantes tailandeses encuestados reclamaron mayores
ganancias gracias a sus nuevas habilidades. La agricultura también beneficia:
Los agricultores recién
alfabetizados en Filipinas aprendieron a diversificar la producción ganadera ya
aumentar los rendimientos del arroz utilizando técnicas de cultivo orgánico.
Los programas de educación
para adultos inciden indirectamente en la salud, la higiene y la planificación
familiar, según los informes de la encuesta.
Las mujeres que participan
en estos programas tienden a retrasar el matrimonio, espaciar a sus hijos y
tener familias más pequeñas. Se ha observado que la educación de adultos tiene
un efecto especialmente positivo en el desarrollo personal y la participación
comunitaria, señala la encuesta. El aumento de la autoestima y la conciencia de
las cuestiones locales y nacionales fue evidente en los cuatro países. Muchos
participantes en el programa tuvieron su propio destino: los agricultores de
Filipinas establecieron una asociación para presionar a los políticos locales y
en la India muchas comunidades están trabajando ahora con el gobierno local.
Alentados por su nueva confianza en la venta, los habitantes de Nepal exigen
ahora un suministro más eficiente de electricidad y experimentan con nuevas
tecnologías agrícolas.
Un mero 5 por ciento del
flujo total de la ayuda internacional a la educación en los países en
desarrollo se destina a programas para adultos. El estudio concluye que los
planificadores, los responsables de la formulación de políticas y los donantes
ya no pueden mirar de reojo la necesidad de invertir más en educación de
adultos.
Lcda. Giovanna Sanguinetti
